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教师资格初中语文《散步》教学设计

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-15 15:54 浙江教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.流利朗读全文,概括文章主要内容。

2.通过品析文中词句,体会人物形象和情感。

3.弘扬尊老爱幼的传统美德,珍惜亲情、珍爱生命。

二、教学重难点

重点:探究文章语言特点,把握全文的内容和感情基调,体会文章主题。

难点:学习以小见大的写作方法,学习尊老爱幼的传统美德。

三、教学方法

批注式阅读法、谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程

(一)创设情境,导入新课

谈话法导入。提问学生印象中最温馨的家庭场景,适当总结学生回答,顺势引出“散步”这一充满亲人间关爱的场景及莫怀戚的《散步》。

(板书标题)

(二)初读课文,整体感知

1.听读全文,了解文章大意。

2.结合工具书自学生字词(PPT出示生字词)

明确:信服、分歧、一霎、粼粼、各得其所。

3.自由朗读课文,本文记叙了一件什么事?(提示学生说清人物、时间、地点,以及起因、经过、结果)

明确:本文围绕着散步这件事展开描写,“我”与“母亲”“妻子”“儿子”在南方初春的田野上散步,后来产生了分歧,“我”决定顺从“母亲”走大路,但最后“母亲”迁就“儿子”,走了小路。

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责任编辑:欣欣

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