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教师资格初中语文《台阶》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-15 15:34 浙江教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.能够复述小说的故事情节,了解父亲人物形象的特点和优秀的品质。

2.通过小组讨论,分析文中“台阶”的含义。

3.结合小说的结尾,深入理解父亲的精神世界,培养学生多元化思考的思维方式。

二、教学重难点

重点:分析父亲这一人物形象,解读“台阶”的象征意义。

难点:培养学生多元化思考的思维方式。

三、教学方法

谈话法;朗读法;小组合作探究法。

四、教学过程

(一)创设情境,导入新课

请同学们看这张照片,这是一组由6000个台阶组成,建在陡崖上的楼梯。人们把它叫做“爱的天梯”。这是重庆一位叫刘国江的老人给妻子徐朝清花了半个世纪的时间,一点儿一点儿开凿出来的,只为了让妻子能安全地下山。故事一经传播,感动无数网友。曾经也有这样一个“台阶”,它是“父亲”一生的追求。今天,我们就来看看这是怎样的《台阶》。【板书标题】

(二)初读课文,整体感知

1.学生自由朗读课文,注意下列词语:门槛、晌午、尴尬、瞬间、烟瘾、黏性、涎水、烦躁。

2.本小说是以第一人称的方式叙述的,请改用第三人称复述这个故事。

主人公家的老屋只有三级台阶,父亲认为台阶的高度决定了一个人受人尊敬的程度,一直以来,父亲最大的愿望就是建造一栋有高台阶的屋子。由于经济条件有限,父亲一砖一瓦地准备了大半辈子。最终,如愿以偿地盖起了新屋,砌上了九级台阶,可是,屋子造好了,人却老了,身体也不像以前那么健壮了。【板书:三级——太低;九级——幸福】

(三)深入研读,重点感悟

1.浏览课文,思考:本文的结构是什么?

明确:开端——父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。发展——父亲漫长的准备。高潮——终于造起了有九集台阶的新屋。结局——新屋建成,人却老了,身体也不复当年。

2.找相关段落,小组讨论:为什么父亲对高台阶那么执着?

明确:第二段,父亲的理想从“三层台阶”起步。当年父亲没费多大力气就把三块三百多斤的石头背回家,父亲很骄傲,台阶承载着一家人平静和睦的生活。

第六段到第十三段,“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉。自从有了建造高台阶的房子的目标,父亲的日子就变得既辛苦又简单了,一切为了早日实现目标。【板书:理想奋斗】

第十四到十九段,“九级台阶”是父亲完成理想,感觉到达了人生的巅峰。这个“台阶”代表了父亲的人生价值,但,身体衰老了,回不到以前的状态了,父亲心里很是失落。

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责任编辑:欣欣

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