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66.在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 ( )
67.某教师讲到混合气体平均分子量，不可能大于成分气体最大分子量，也不可能小于成分气体最小分子量，打了一个比方，有三位同学分别为14岁、15岁、16岁，他们的平均年龄不可能大于16岁，也不可能小于14岁。该老师这种通俗的比方体现了直观性教学原则。 ( )
68.教育目的是衡量教育质量的唯一标准，离开了它，教育工作就会偏离方向。 ( )
69.教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现，教学技能的形成是内外兼修的结果，是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的。 ( )
70.如果学生能按照老师的要求做出某一道德行为，这就说明他已经形成相应的道德品质了。
答案
××√√×
责任编辑：欣欣
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