http://hebei.hteacher.net 2024-09-25 16:51 河北教师招聘 [您的教师考试网]
74.【参考答案】
弗洛伊德认为，人格发展的顺序，依次分为五个时期。
(1)口腔期(0—1岁)：此阶段原始欲力的满足，主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动获得。
(2)肛门期(1—3岁)：此阶段原始欲力的满足，主要靠大小便排泄时所产生的刺激快感获得。此时期卫生习惯的训练，对幼儿而言是至关重要的。
(3)性器期(3—6、7岁)：此阶段原始欲力的满足，主要靠性器官的部位获得。幼儿在此时期已能辨识男女性别，并以父母中的异性者为“性爱”对象。于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象，这种现象称为“恋母情结”;同理，女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的现象，则称为“恋父情结”。
(4)潜伏期(7岁至青春期)：七岁以后的儿童，兴趣扩大，由对自己的身体和父母感情，转变到周围的事物，故而从原始的欲力来看，呈现出潜伏状态。此时期的男女儿童之间，在情感上较为疏远，团体性活动多呈男女分离趋势。
(5)两性期(青春期以后)：此时期开始时间，男生约在13岁，女生约在12岁。此时期个体性器官成熟，生理上与心理上所显示的特征，以及两性差异开始显著。至此，性心理的发展日益成熟。
75.简述影响中小学生学习动机形成的主要因素。
75.【参考答案】
影响学习动机的因素：
(1)内部条件：①学生的自身需要与目标结构;②成就与年龄特点;③学生的性格特征和个别差异;④学生的志向水平和价值观;⑤学生的焦虑程度。
(2)外部条件：①家庭环境与社会舆论;②教师的榜样作用。
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