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教师资格面试高中音乐《一杯美酒》教案

http://www.hteacher.net 2024-04-24 13:44 中国教师资格网 [您的教师考试网]

(二)新课讲授

1.初步感知

教师播放歌曲,并提问:歌曲的速度是怎样的?情绪又是怎样的?

(中速、热情地)

2.教师范唱

教师范唱歌曲,小组讨论:歌曲旋律为什么充满异域特色,你认为哪些音乐要素增加了这样的色彩?

3.分析作品

(1)播放音频,结合谱例,思考歌词中哪些内容能体现维吾尔族的风土人情?歌曲又表达了这样的情感?。

(2)教师引导学生以拍桌进行切分、附点音阶练习,注意强拍和弱拍的强弱对比。

(3)教师播放音频,学生跟随音乐哼唱歌曲,感受歌曲中切分音、附点的演唱特点,加深对维吾尔族音乐特点的感受与认知。

(4)教师引导学生,以《一杯美酒》为例,总结维吾尔族音乐的特点:多采用切分、附点节奏,节奏鲜明活泼、热烈,富有韵律感;也会采用一些休止、连线造成切分的感觉;会采用变音丰富音响效果,富有异域感,是地区特殊的音乐文化符号。

(三)巩固练习

播放《一杯美酒》视频,提问:请总结出你在视频中看到哪些表演形式?

在此过程中,看多媒体介绍弹布尔、都塔尔、热瓦普、达卜,通过视听结合的形式了解维吾尔族歌舞音乐、常见乐器。

(四)音乐活动

教师为四个大组分别分发了手鼓,请学生以前组为单位,用5分钟的时间,为《一杯美酒》这首歌曲编排一个简短的节目,自选形式,可以演唱、伴奏、舞蹈或是情景剧。学生表演,教师总结。

(五)课堂小结

1.教师评价学生的整体表现。

2.通过语言进行情感升华,结束课堂。

 

四、板书设计

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