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教师资格小学美术《民族服饰》教学设计

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-20 14:22 江西教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

知识与技能:了解不同民族服饰的款式、色彩、图案等特点,掌握欣赏民族服饰的方法,体会我国民族服饰的多样性。

过程与方法:通过观察、欣赏和讨论,学会欣赏民族服饰的方法,提高对民族服饰的鉴赏能力。

情感、态度和价值观:感受我国不同民族服饰文化的多样性,增强对民族文化的热爱,提升文化自信。

二、教学重难点

重点:民族服饰的种类及其特点。

难点:对民族文化的认同和赞美之情。

三、教学过程

活动一:激趣导入

设置“民族文化对对碰”的游戏,教师播放歌曲《美丽的草原》《那达慕大会》和《青藏高原》,请同学猜猜歌曲对应的是哪个民族?(蒙古族、藏族)

学生回答,教师总结:在我们幅员辽阔的祖国大地上,共有56个民族。他们不只是在歌曲上各有特色,在服饰上更是百花齐放。今天就让我们一起走进我国的少数民族,去欣赏他们多彩的服饰吧!

活动二:描述分析

1.民族服饰的种类

设置“少数民族我了解”的游戏,多媒体出示不同民族的名称与对应的服饰图片,请学生上台连线,提出问题:

(1)你看到了哪些民族服饰?(苗族、壮族、蒙古族、藏族等)

(2)这些服装的款式有什么特点?(苗族女子穿着百褶裙,佩戴大量银饰品;壮族服饰多短裤短袖;蒙古族喜穿长袍;藏族服饰宽大并系着腰带)

学生回答,教师总结:不同民族的服装款式都独具特色,这是一个民族经过长期发展所形成的富有民族特征的代表。

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责任编辑:欣欣

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