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教师资格高中美术《水彩画风景写生》教学设计

http://hainan.hteacher.net 2023-10-12 14:22 海南教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

知识与技能:了解水彩风景的特点,掌握水彩风景写生的步骤并能够写生一幅作品。

过程与方法:通过欣赏、实践等活动,学习水彩风景写生的方法,提高观察与表现能力。

情感、态度和价值观:感知自然美,培养对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

重点:水彩风景写生的方法。

难点:能够完成一幅水彩风景写生作品。

三、教学过程

活动一:激趣导入

教师展示月份牌图片,引导学生观看并提出问题:

①这些作品给你什么感受呢?(色彩鲜艳、画面透亮等)

②有没有同学知道这是什么画种吗?

学生回答,教师小结:这是最早出现在上海的中国水彩画,当时上海是全国最繁华的通商口岸,万商云集,为进行商业竞争,洋商选择了水彩这种为市民喜爱的绘画形式,用于商业宣传,招揽顾客。发展到现在很多画家都喜欢采用这种形式写生自然风景,这节课我们就一起学习《水彩画风景写生》。

活动二:描述分析

1.水彩画的特点

引导学生观看校园风景水彩作品,并提出问题:

①这幅作品描绘的是哪里?(我们的校园)

②给你一种什么感觉呢?(清新透亮、水色交融)

学生交流后并回答,教师总结:水彩画透明轻快、流畅滋润、水色交融,可以趁水色未干时画出迷蒙缥缈的感觉,也可以在水色干透后层层叠加,画出丰富厚重的感觉。画面效果变化万千,抒情优美。

2.水彩画的画面效果

继续引导学生欣赏风景作品,并提出问题:

①这幅作品的画面有什么特点?(追求三维空间的表现)

②绘画水彩画要注意什么?怎样才能表现出空间感?

学生讨论并回答,教师总结:绘画水彩画首先要确定构图,构图时要解决两个问题,一是确定视平线的高、中、低;二是明确远、中、近景的划分;其次要注意着色,着色由远到近。

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