江西教师招聘考试练习题（十七）

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-29 15:20 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.教师把零散的、枯燥的信息编成歌谣、口诀，帮助学生提高记忆效果的学习策略是( )。

A.组织策略

B.元认知策略

C.复述策略

D.精细加工策略

2.下列选项中，最能体现斯金纳的操作性条件作用理论在教育上应用的是( )。

A.确定教学主题

B.更新教学内容

C.塑造学生行为

D.了解学生态度

3.下列选项中，关于流体智力和晶体智力的说法正确的是( )。

A.流体智力与个体的天赋有关

B.晶体智力较少依赖文化和知识的内容

C.流体智力在人的一生中一直在发展

D.晶体智力是信息加工和问题解决过程中表现出的能力

1.【答案】D。解析：本题考查的是学习策略中的精加工策略。

选项A，组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。

选项B，元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。

选项C，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持，又适用于在长时记忆中保持信息。常见的复述策略有：利用不随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、复习形式多样化、画线等。

选项D，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略，包括记忆术、做笔记、提问等。题干中教师把零散的、枯燥的信息编成歌谣、口诀，以便于学生们记忆，这利用的是精加工策略中的记忆术，故D项正确。

ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

2.【答案】C。解析：本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论在教育上的应用。

操作性条件作用理论属于行为主义学习理论，重在通过刺激与反应之间建立联结，通过强化改变学习发生的行为频率。斯金纳非常强调强化在学习中的重要性，在他看来，大多数人类的行为都是学习得来的，而强化是塑造学生行为的一种重要方法。在斯金纳对许多学习问题的研究中，他都十分强调强化的作用，提出了强化的新概念，确定了一套强化的程序，区分不同的强化活动，对促进希望行为和抑制不希望行为等方面都有独到的见解，从而构成强化理论。

选项ABD三项均与题意不符合，故本题答案选择C选项。

3.【答案】A。解析：本题考查的是流体智力和晶体智力。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低;而晶体智力则是一个人通过流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的，晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。

选项BCD三项均与题意不符合，故本题答案选择A选项。