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河南教师招聘综合知识模拟题34

http://henan.hteacher.net 2022-02-22 15:15 河南教师招聘 [您的教师考试网]

1.下列属于元认知策略中调节策略的是( )。 A.分析如何完成学习任务 B.阅读材料时进行自我提问 C.测验时跳过某个难题,先做简单的题目 D.考试时监视自己的速度和时间

2.教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后,问学生:散文中,谁说“树真好”? 这属于( )。 A.回忆式提问 B.判断式提问 C.运用式提问 D.理解式提问

3.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为( )。 A.时快时慢 B.不快不慢 C.先慢后快 D.先快后慢

1.【答案】C 【解析】本题考查的是元认知策略。学习的元认知策略,是指学生对自己整个学习过程 的有效监视及控制的策略。大致分为三种:计划策略、监控策略和调节策略。其中,元认知 计划策略是指根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活 动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法,并预估其有效性。元认知计划策略包括设 置学习目标、浏览阅读材料、设置思考题以及分析如何完成学习任务等。监控策略是指在认 知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行 调整,以期顺利实现有效学习的策略。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、 考试时监控自己的速度和时间等。元认知调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的 结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时,评价认知结果,采取 相应的补救措施,修正错误,总结经验总结教训等。C项属于调节策略,体现学生在做题时 调整了做题顺序。A项属于元认知计划策略,BD两项属于元认知监控策略。故本题选C。

2.【答案】A 【解析】本题考查的是课堂提问的类型。回忆式提问就是通过提问让学生回忆、复习前 面学过的知识,并通过复习旧知求得新知。题干中教师读完散文后提问学生,试图让学生回 忆散文的内容,属于回忆式提问。故本题选A。

3.【答案】D 【解析】本题考查的是遗忘规律。德国的心理学家艾宾浩斯第一个对遗忘的现象进行了 比较系统的研究,遗忘曲线是一条指数型衰减曲线,它表明了遗忘规律:遗忘的进程是不均 衡的,遗忘在识记后立即开始,在识记后的短时间内遗忘得很快,随着时间的进展逐渐缓慢。 概括地说遗忘的速度是先快后慢,遗忘的材料是先多后少。故本题选D。

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